Alertan de deserción escolar en el nivel medio superior
Hay inconsistencias en las cifras proyectadas para la construcción y ampliación de planteles.
MÉXICO.- De 10.2 % a 11.2% incrementó entre los ciclos escolares 2021-2022 y 2022-2023, el porcentaje de deserción escolar en el nivel medio superior.
Las cifras fueron aportadas en los Indicadores de Educación Media Superior de las Principales Cifras del Sistema Educativo Nacional 2023-2024, publicados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), según una nota de El Sol de México.
Los estados con mayores índices de abandono escolar en México son Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Campeche y Coahuila, mientras que Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz y Yucatán presentan los menores porcentajes.
El Plan Integral de la Nueva Escuela Mexicana
En respuesta a esta problemática, el gobierno federal presentó el Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana.
Propone crear 40 mil nuevos espacios en educación media superior y ampliar el programa de la Beca Universal Benito Juárez Media Superior.
El apoyo de tipo económico busca reducir la deserción escolar.
Falta de planeación y presupuesto, advierten especialistas
Sin embargo, Marco Fernández, investigador de México Evalúa y del Tecnológico de Monterrey, señaló que el plan gubernamental le falta planificación sólida y tiene limitaciones presupuestarias que dificultan su implementación.
“Es verdad que se necesitan 40 mil nuevos espacios, pero el presupuesto aprobado en el Fondo de Aportaciones Múltiples para la Media Superior es de apenas mil 014 millones de pesos, de los cuales ya están comprometidos cerca de la mitad. Solo quedan disponibles 548 millones de pesos, ya que una parte importante se destina a pagar bonos educativos adquiridos en el gobierno de Peña Nieto”, explicó Fernández en entrevista con El Sol de México.
Hay inconsistencias en las cifras proyectadas para la construcción y ampliación de planteles.
“Dicen que habrá 2 mil 700 millones para 20 nuevos planteles y para reconvertir otros existentes, pero las cuentas no cuadran”, subrayó.
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La clave: profesores capacitados y educación de calidad
Para Fernández, la solución al abandono escolar no se basa solo en programas y becas públicas, sino que se garantice una educación de calidad.
“El aburrimiento y la percepción de poco aprendizaje son factores clave que llevan a los jóvenes a abandonar la escuela”, explicó.
El investigador también criticó la falta de tutorías y medidas efectivas para nivelar los aprendizajes de los estudiantes.
Becas mal dirigidas
Según Fernández, el gobierno ha fallado en dirigir las becas a los sectores que más las necesitan.
Advirtió que las familias carecen de información suficiente para orientar a sus hijos sobre continuar con los estudios.
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