Argentina: Prohíben lenguaje inclusivo en escuelas de Buenos Aires

BUENOS AIRES, Argentina.- Tras los bajos resultados obtenidos en Lengua por alumnos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), en Argentina, el gobierno porteño decidió prohibir el uso de lenguaje inclusivo en las escuelas.

El Ministerio de Educación de Buenos Aires, encabezado por Soledad Acuña, ordenó a los maestros realizar las actividades de enseñanza y comunicarse en las instituciones con apego a las reglas del idioma español, sus normas gramaticales y los lineamientos oficiales para su enseñanza.

Y aclaró que esta medida "aplica únicamente a los contenidos que dictan los docentes en clase, al material que se le entrega a los estudiantes y a documentos oficiales de los establecimientos educativos".

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Resultados de Lengua tras la pandemia “no fueron buenos”

El gobierno de CABA, encabezado por Horacio Rodríguez Larreta, destacó que los resultados obtenidos en Lengua por los estudiantes tras la evaluación realizada luego de la pandemia de Covid-19 “no son buenos”, además de que en “compresión lectura tenemos un retroceso de casi 4 años”, motivo por el que se decidió prohibir el uso de las letras “e”, “x” y el símbolo “@” en el lenguaje inclusivo.

Tal medida entrara en vigor este viernes 10 de junio cuando se publique el Boletín Oficial, pero se dará un tiempo para que las escuelas adecuen el modo de habla en los docentes, y afirmaron que “la decisión no es una sorpresa, porque fue hablada con todo el sistema educativo”.

Soledad Acuña informó que esta medida tiene como objetivo ordenar el uso del lenguaje en las escuelas de CABA para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes tras los desfavorables resultados de las evaluaciones educativas Fepba y Tesba presentados la semana pasada.

Recomendaciones de la Academia Argentina de Letras y la RAE sobre el lenguaje inclusivo

El comunicado presentado por el gobierno porteño respecto al lenguaje inclusivo fundamenta la medida a partir de la postura de la Academia Argentina de Letras y de la Real Academia Española.

La primera “recomienda que ‘se preserve la enseñanza-aprendizaje de la lengua en todos los niveles educativos y laborales si deseamos que nuestros alumnos escriban con cierta fluidez y corrección y, sobre todo, comprendan lo que lean y escriban”, mientras que la Real Academia Española ha sostenido que “el uso de la “@” o de las letras ‘e’ y ‘x’ como supuestas marcas de género inclusivo es ajeno a la morfología del español”.